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日志

 
 

[转] 妈妈的素质有多高,孩子就能飞多高  

2014-11-18 19:45:33|  分类: 班级管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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偶然在空间看到这篇文章,觉得写得很有道理。愿与各位家长一起分享,从中受益!

[转] 妈妈的素质有多高,孩子就能飞多高

 

1 .妈妈是孩子最好的老师

  妈妈的素质有多高,孩子就能飞多高
  用理性的母爱帮助孩子健康成长
  提高自身素质是教育孩子的关键
  正确“导航”是妈妈的第一要责
  让孩子学会为自己的人生负责
  每个问题孩子的背后,都有一个问题妈妈
  妈妈也应该向孩子学习
  别忘培养孩子合群意识
  给孩子种下一粒“理想”的种子

  孩子99%成功采自妈妈1%的改变
  改变孩子从改变妈妈开始
  没有教不好的孩子,只有不会教的妈妈
  “弱”妈妈教出“强”孩子
  重视培养孩子的爱好和特长
  给批评穿上表扬的外衣
  别把考试成绩作为评价孩子的标准
  做一个“糊涂”的妈妈
  妈妈要学会给孩子留面子
妈妈一定要懂的“家教心理掌”
  拥有积极的心态才能有个好未来
  乐观,让孩子的未来充满阳光
  独立,让孩子选择自己的人生
  自信,为孩子找到生活的指向标
  化解嫉妒,为孩子心理上的毒瘤做化疗
  信心来自于妈妈的信任
  打败自私,为孩子纠正“唯我独尊”意识
 妈妈必须给孩子的10种品质
  感恩,也是一种修养
  宽容,教孩子学会“心理换位”
  乐观,开启孩子光明未来之门
  自信,构建孩子动力的金三角
  诚信,孩子人生的通行证
  勤劳,培养孩子勤劳的“蜜蜂”精神
  礼仪,孩子社交的“名片”
  责任,将责任感植入孩子的心灵花园
  坚强,让稚嫩的肩膀不畏惧困难
  主见,让成长的空间更自由

 做孩子的“理财顾问”
  教孩子学会理性消费
  不让孩子向“钱”看
  给孩子零花钱的学问
 好习惯决定孩子大未来
  培养孩子的合作精神
  惜时如金,时间安排有诀窍
  培养孩子爱劳动的习惯
  养成良好的生活习惯
  节约,让生活更富有
  培养孩子爱学习的习惯
  好卫生,好身体
  培养孩子良好的思维习惯
  培养良好的文明礼貌习惯
 妈妈“素质教育”
  发掘创造力,给孩子善于发现的眼睛
  提升理解力,让孩子从阅读开始
  集中注意力,养成专心致志的习惯
  增强记忆力,送给孩子黄金效率
  发挥想象力,让孩子拥有五彩的天空
  锻炼观察力,激发孩子的求知欲

 11个“不要”,
  不要让母爱失去理性
  不要让孩子总围着你的“思想”转
  不要总拿妈妈的权威限制孩子
  不要以自己的“标准”判断孩子
  不要把自己的兴趣强加给孩子
  不要为孩子的错误“买单”
  不要用“分数”衡量孩子
  不要一直强调孩子的“弱点”
  不要为孩子规划人生,让他自己去开拓
  不要和叛逆的孩子硬碰硬,重在引导
  不要助长孩子的虚荣心
 最伤害孩子的7句话
  “你真笨”
  “给我滚出去”
  “这么多年,真是白养活你了”
  “没见我正忙吗,以后再说”
  “看我怎么收拾你”
  “你看隔壁家的××,比你强多了”
  “别以为你长大了,我就管不了你”
10 妈妈教育孩子的6个细节
  爱心比金钱更重要
  守时,就是守住你的诚信根基
  别让孩子囿于自己的天地
  将挫折变为孩子成长的契机
  再富也要“苦”孩子
  不要可怜,为自己负责
 11 提高孩子竞争力的“13个法宝”
  专注——让孩子集中注意力
  承受——学会承受外部压力
  挑战——鼓起勇气攀上胜利的高峰
  分辨——是非观是立足社会的根本
  合作——培养团队作战的能力
  口才——舌灿莲花,成就美好人生
  反思——让孩子不犯相同的错误
  输赢——正确面对胜利和失败
  沟通——猜疑与对抗的溶解剂
  亲和——做一个受欢迎的人
  责任——胜于能力的竞争力
  应变——让思想冲破牢笼


12 让孩子爱上学习
  不做“高压”妈妈
  找到俘虏了孩子学习的兴趣
  不给孩子“贴标签”
  适时采用“牧羊式”教育
  巧设“陷阱”,激发孩子的求知欲
  化劣势为优势:地低成海,人低成王
 13 给时间让孩子好好娱乐
  给孩子一个好环境,让他玩个痛快
  因势利导,寓教于乐
  让孩子不再“一网情深”
  点燃孩子的想象力
  做孩子的学习榜样
  及时用“后果”来督促他
  及时表扬孩子的“爱学习”
  培养“自我管理”是根本


 14 培养孩子的“特长”
  做孩子的慧眼“伯乐”
  维护孩子的进取兴趣
  顺水推舟,做“有效地”偏科
  不让孩子的热情“酣睡”
  未雨绸缪,从“长处”抓起
15 改变孩子一生的七堂课
  身教课:合格妈妈,优秀孩子的开始
  沟通课:更好地沟通,更好地了解
  责任课:妈妈是水,孩子才是前进的舵
  批评课:引导孩子进入正确的航道
  表扬课:不要吝啬赞美的话语
  幸福课:栽植一颗“向日葵”,收获积极的人生
  爱心课:塑造孩子健康的人格
  成功课:种下优良的种子,长出丰硕的果实
     古希腊著名的思想家、政治家亚里士多德说过:必须有优良的妇孺,才会造就优良的城邦。他把做好母亲、教育好子女提高到治国安邦的高度,是颇有深意的。纵观历史,多少伟人名士的背景后,不是有一位眷眷爱心、循循善诱的母亲呢?
  “十年树木,百年树人。”家庭是百年树人的起点,母亲则是子女们的最早、最直接、最重要的教育者。因此,母亲的素质水平,特别是受教育的程度关系着新生一代的身心发展水平,关系着家庭生活的质量。母亲是子女早期智力的开发者。近年来,大脑的生物化学研究成果,证明了人的智力发展的最佳时期是在学前,大多数受过教育的母亲,都能紧紧抓住孩子大脑开发的“关键期”,各种门类、各种形式的培训机构爆满便是证明。
  如果:母亲是庸俗粗暴的,小孩子也可能是粗暴、蛮横的:
     母亲是友善、豁达的,子女也可能是友善开朗的;
     母亲是一个邋遢、慵懒、颓丧的人,子女生活在一个凌乱无章、起居无序的环境里,就可能因袭母不良的生活习惯。
    因此,作为第一教育的母亲的文化素质、道德修养以及言行举止、对人对事对孩子本人教育的态度,对纯洁幼稚且善于模仿的幼儿无不产生重要的影响。母亲是子女求学阶段学业成绩、品德面貌的重要影响者(这里的求学阶段指6--18岁)。

   母亲的价值观念、道德水平以及施教方法直接影响着子女的品行水准。子女入学后,随着年龄的增长,道德判断能力在提高,不再是幼年时期对母亲品行的感觉与简单模仿了。理性的教育随着年龄不断加强。身为母亲,只有高水准的价值、道德观念,才能为子女提供行为的楷模。再者,母亲的施教方法有效与否,也直接影响子女品行的好坏。应该说,子女求学阶段对母亲的教育要求远高于学龄前阶段。母亲是子女离开学校走向社会的良师益友。

  家庭教育对子女的影响不是一蹴而就的,也不仅限于学前阶段,即使进入学校尤其是走向社会后,这种影响还会持久的发挥作用,这便是家庭教育的终身性质。在家庭教育中,母亲承担着难以替代的角色和使命;激烈的社会竞争,迫使母亲不断进取、不断提高自身的素质水平。唯有如此,才能在家庭教育质量的竞争中,占有优势。

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